Prof. Nicoleta Agenna Ionescu, Colegiul Național de Arte Dinu Lipatti, București, a subliniat rolul pe care îl va juca inteligenţa artificială în noua programă şcolară, mai ales pe disciplina matematică.
"Îmi place să cred că, parafrazând poetul, „toate-s vechi și noi îs toate” sau „toate-s noi și vechi îs toate”. La un moment dat, curentul bourbakist a adus o formalizare a matematicii care înseamnă că ea a devenit o înșiruire de concepte abstracte, un limbaj foarte formalizat care i-a speriat și îndepărtat pe elevi de disciplină. Era accesibilă doar unui grup elitist care chiar avea înclinații către zona aceasta de abstract și competențe cognitive superioare.
Programele acestea cred că fac un lucru minunat: corectează o eroare pedagogică care s-a întâmplat în secolul XX, aceasta cu formalizarea matematicii și o reîmprietenește cu copiii. Programa cred că trebuie văzută, în primul rând, din perspectiva competențelor pe care își dorește să le formeze. Dacă ne uităm la nivel de competențe, este o aliniere cu profilul absolventului de liceu, pentru că un tânăr care studiază 4 ani matematică va trebui să aibă niște competențe aliniate cu dezvoltarea industriei, dezvoltarea inteligenței artificiale și să poată fi competitiv pe domeniul său”, a spus prof. Nicoleta Agenna Ionescu.